Campo Formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo
Aspecto:
·
Mundo Natural
Cultura y Vida social
Competencia:
·
Observa características relevantes de elementos
del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza: distingue semejanzas y
diferencias y las describe con sus propias palabras
Distingue algunas expresiones de la cultura
propia y de otras, muestra respeto hacia la diversidad
Aprendizajes esperados:
·
Describe características de los seres
vivos(partes que conforman una planta i un animal) y el color, tamaño, textura,
y consistencia de elementos vivos
Participa en eventos culturales, conmemoraciones
cívicas y festividades nacionales y de su comunidad y sabe porque se hacen
Equipo:
Cerón Puente Luis Raúl, Cisneros García Juan
Carlos, García Guel Samael, Martínez García Manuela Estefanía, Rodríguez Avalos
Ma Gabriela Rodríguez Domínguez J Emmanuel
¿Qué animal o planta
es?
descripcion de la actividad
·
Se les presentaran algunas imágenes de los
animales y plantas que ellos ven a su alrededor , hacen preferencia a los
animales que son más notorios en el área o ambiente donde ellos viven
·
Se les presentara el juego y en qué consiste
dándoles a entender que quien este de mejor comportamiento será el primero en
participar
Cada niño pasara a dar una participación si el
niño acierta en la imagen se le pedirá que explique ¿porqué es ese animal?
¿cómo es? ¿por qué eligió esa imagen?nombre de la actividad
Memorama del independencia
Descripción de Actividad
·
Se les cuestionara de símbolos patrios ¿los
conocen? ¿cuáles son?¿donde los han visto?¿porqué esos símbolos?
·
Se les explicara en qué consiste el juego
·
En grupo resolverán el memórame ellos decidirán
cual imagen voltearan
Cuando ya las imágenes se haya volteado
explicaran que personaje o símbolo es y porqué les debemos respeto o cada
cuando vemos esos símbolos , festividades o actos cívicos..memorama de independencia
juego
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